Пн-Пт 9:00 - 18:00 по МСК
Большой объем теоретических сведений в области проведения психологических тестов, методов тренировки и развития способностей человека, заложенных в основу Effecton Studio систематизируется в текстах этого раздела.
Статьи доступно знакомят читателя с познавательными процессами человека, его психологией и физиологией, психологическим тестированием. Здесь обсуждаются методы психологии, проведение психологических тестов, тренировка и развитие возможностей человека.
Основа когнитивной психологии — компьютерная метафора (аналогия между преобразованием информации в вычислительном устройстве и осуществлением познавательных процессов у человека). Когнитивная система имеет устройства ввода, хранения и вывода информации.
Тестирование — экспериментальный метод психодиагностики. Компьютерное тестирование, тесты-тренажеры помогают в принятии решений, самопознании и развитии личности. Потребители тестов — учебные заведения, отделы кадров, военкоматы, банки, частные фирмы.
Сознание — продукт развития природы и труда. Алгоритмы сознания сформировались в ходе эволюции и заложены в генах. Механизм мышления — ментальный процесс, идущий с помощью ментальных репрезентаций. Развитие интеллекта — стержень психического развития.
Память — следовое отражение, хранилище информации с последующим извлечением и воспроизведением информации. Хранилища памяти могут быть кратковременными (промежуточными) и долговременными. Работа памяти заключается в закреплении знаний и навыков.
Внимание — когнитивный процесс, характеризуемый направленностью и сосредоточенностью сознания, обеспечивающий упорядочивание информации. Концентрация и рассредоточенность, избирательность внимания. Тренировка внимания и автоматизм.
Сенсорные системы человека: ощущение и восприятие дают представление о внешнем мире и связаны с мышлением, речью, чувствами, волей. Вся информация окружающего мира поступает к нам через ощущения и обрабатывается восприятием для дальнейшего использования.
Лишь как личность человек познает, переживает и преобразует мир. Свойства и особенности личности человека, обусловленные его задатками, проявляются в его деятельности. Однако и эта деятельность зависит от свойств и особенностей личности.
Личность в группе, коллективе вступает в отношения, которые могут быть деловыми и личными, и эти отношения составляют систему межличностных отношений.
Состояние психического и физического здоровья — важный фактор успешного обучения, профессиональной деятельности и личной жизни. В данном разделе мы говорим об эмоциях, тестировании психологического и физического состояния, биологическом возрасте и др.
Творческие и физические возможности человека неограниченны и неисчерпаемы. В этом разделе мы говорим об оптимизации работоспособности и улучшении здоровья человека, о направленном развитии способностей, о мечтах и их воплощении в жизнь.
Тематические подборки по актуальным моментам психологии человека. Как и везде на нашем сайте, мы используем комплексный подход — в подборках приводятся психологические тесты, тематические новости, упражнения и рекомендации.
Государственно-общественное управление системой общего образования должно производиться на основе распределения ответственности между субъектами образовательной политики и повышения роли всех участников образовательного процесса.
Поскольку одним из условий эффективного развития качества образования является прозрачность работы образовательных учреждений, в процессе формирования итогов оценки эффективности работы руководителей общеобразовательных учреждений...
В соответствии с законодательством Российской Федерации в сфере образования полномочия по переходу на конкурсную систему отбора руководителей государственных общеобразовательных учреждений является компетенцией органов исполнительной власти...
Проведенный анализ нормативно-правовой и методической базы показывает, что нормативные правовые акты, обеспечивающие переход на конкурсную систему отбора руководителей общеобразовательных учреждений приняты или разрабатываются в регионах.
В статье описаны результаты проведения работ по адаптации и повышению эффективности моделей дополнительного образования детей и ранней профориентации. Основанием для проведения работ стала экспертиза эффективности внедрения моделей дополнительного образования детей и профориентации, реализованных в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011–2015 годы с использованием современных информационных технологий и технологий массового обучения.
Ваша заявка принята
Мы свяжемся с Вами в ближайшие рабочие часы
