Психология в школе

Стоимость и состав редакции

ПРОГРАММЫ КОМПЛЕКСА Возрастной диапазон Стоимость
(в рублях)

ВНИМАНИЕ: Тестирование и тренировка основных свойств внимания

Углубленная диагностика и тренировка всех свойств внимания. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации, развития интеллектуальных функций. Содержит 22 теста и упражнения. Аналогов нет. 		14+ 1500

ЗООПАРК: Тестирование основных свойств внимания у детей

Пакет уникальных компьютерных тестов "Зоопарк" — это оригинальная батарея компьютерных тестов нового поколения для углубленной диагностики основных свойств внимания и развития свойств внимания у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Все тесты выполнены в форме увлекательных игр для повышения мотивации детей. Использование тестов позволяет исследовать и количественно оценить устойчивость, интенсивность, помехоустойчивость и переключаемость внимания в детском возрасте, в том числе, у детей с синдромом дефицита внимания. Все тесты, входящие в пакет, могут использоваться также и для развития произвольного внимания. 		5-11 1100

ПАМЯТЬ: Тестирование и оптимизация основных видов памяти

Углубленная диагностика и тренировка всех видов памяти. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации, развития интеллектуальных функций. Содержит 18 тестов и более 30 рекомендаций. Аналогов нет.
Объём зрительной смысловой памяти 		14+
9+		 1500

ЯГУАР: Тестирование точностных, скоростных качеств человека

Углубленная диагностика работоспособности в разных условиях сенсорной и интеллектуальной деятельности (скоростных и точностных характеристик, помехоустойчивости). Интеллектуальный тренажер. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации, развития интеллектуальных функций. Содержит 15 тестов. Аналогов нет. 		14+ 1800

ОДАРЕННОСТЬ: Комплексное исследование одаренности

Углубленная диагностика технических, языковых, математических способностей, поведенческих характеристик одаренности. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации.
Опросник Рензулли для выявления поведенческих характеристик одаренных детей 		12+
5-17		 1300

ИНТЕЛЛЕКТ: Методика тестирования факторов интеллекта

Определение совокупности всех познавательных функций индивида. Для оценки интеллекта человека используются стандартизованые психологические тесты, основанные на вычислении так называемого коэффициента интеллектуальности (IQ). 		5000

ТЕСТ ПРОГРЕССИВНЫХ МАТРИЦ РАВЕНА

Методика предназначена для изучения логического мышления. 		8+ 800

АISТ (тест структуры интеллекта Амтхауэра)

Углубленная диагностика интеллектуального развития (IQ) и структуры интеллекта. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. 		12+ 1500

ШКОЛЬНЫЙ ТЕСТ ОСВОЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ

Психологический тест ШТОМ предназначен для изучения мышления школьников младшего возраста, позволяет количественно оценить основные компоненты понятийного мышления учащихся начальных классов. 		8-11 600

ШТУР (школьный тест умственного развития)

Психологический тест позволяет количественно оценить как общий уровень интеллекта, так и степень овладения учащимися трех учебных циклов: общественно-гуманитарного, естественнонаучного, физико-математического. 		13-15 800

ТЕСТ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ГИЛФОРДА

Диагностика уровня социального интеллекта (позволяет прогнозировать успешность деятельности педагогов, психологов, психотерапевтов, журналистов, менеджеров, юристов, следователей, врачей, политиков, бизнесменов). Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. 		9+ 1500

ТЕСТ ИНТЕЛЛЕКТА Г. АЙЗЕНКА

Методика предназначена для оценки интеллектуальных способностей, определения того, в какой мере испытуемый обладает нестандартным мышлением.		 18+ 1000

ГРУППОВОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ТЕСТ

Тест предназначен для группового обследования умственного развития детей и может использоваться в школьной психологической службе для оценки эффективности школьного обучения, разных систем и методов преподавания, отбора учащихся с высоким уровнем умственного развития в специальные классы и школы, изучения причин неуспеваемости и пр. 		10-12 1000

МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Тест предназначен для исследования словесно-логического мышления у младшего школьника.		 7-10 600

КРАТКИЙ ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ

Тест предназначен для определения интегрального показателя общих способностей.		 12+ 800

МЕТОДИКА «СООТНОШЕНИЕ ПОСЛОВИЦ, МЕТАФОР И ФРАЗ» ЗЕЙГАРНИК

Патопсихологическая методика для исследования особенностей мышления. Выявляет такие расстройства мышления, как соскальзывания, разноплановость, нарушения целенаправленности, непродуктивность. Состоит из набора пословиц и метафор, к каждой из которых обследуемый должен подобрать соответствующую ей по переносному смыслу фразу из другого набора. Последний содержит также фразы, лишь внешне сходные с пословицами и метафорами. Важна для диагностики шизофренических расстройств мышления. Методика предназначена для подростков от 14 лет и взрослых.		 14+ 700

ЛИЧНОСТЬ: Психодиагностика эмоционально-личностной сферы

Комплексное изучение личности, ее поведенческих и эмоциональных реакций — основа психодиагностического обследования, которая неизменно присутствует во всех сферах, где работает психолог (управление персоналом, социальная работа, психологическое консультирование, работа в школе и т. д.). Учет типа темперамента, характера протекания нервных процессов, акцентуаций характера, уровня тревожности и психоэмоциональной устойчивости позволяет психологу сформировать комплексное представление о личности человека, прогнозировать развитие патопсихологических черт, отклоняющихся от нормы поведенческих реакций, а также судить о причинах, предопределяющих его поведение. 		6900

ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК КЕТТЕЛЛА 16-PF (стандартный вариант)

Углубленная диагностика личностных особенностей и выявление нарушений формирования личности. Анализ факторов второго порядка (интеллектуальные особенности, эмоционально-волевые особенности, коммуникативные свойства, вероятность социопатии, неконтролируемого поведения и т. п.). Сравнение со стандартными личностными профилями (руководители высшего звена, успешные предприниматели, эффективные лидеры; анти-социальные личности, алкоголики, наркоманы). 		16+ 800

ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК КЕТТЕЛЛА CPQ (детский вариант)

Тест предназначен для исследования личностных особенностей и обнаружения нарушений формирования личности детей младшего школьного возраста. Для данного возрастного периода существует относительно небольшое количество комплексных личностных опросников, поскольку считается, что личность ребенка еще формируется. Данные опросника позволяют прогнозировать развитие акцентуированных (выраженных черт) у ребенка и корректировать этот процесс. 		8-12 800

ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК КЕТТЕЛЛА HSPQ (подростковый вариант)

Тест предназначен для исследования личностных особенностей и выявления нарушений формирования личности в юношеском возрасте. 		13-17 800

ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК ЛЕОНГАРДА-ШМИШЕКА (детский вариант)

Опросник предназначен для исследования особенностей характера и его акцентуаций у детей младшего школьного и подросткового возраста. 		10-14 600

ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК ЛЕОНГАРДА-ШМИШЕКА (взрослый вариант)

Опросник предназначен для исследования особенностей характера и его акцентуаций. 		14+ 600

ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК АЙЗЕНКА (подростковый вариант, модификация Т. В. Маталиной)

Опросник предназначен для исследования характерологических особенностей у детей подросткового и юношеского возраста. 		12-17 600

ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК АЙЗЕНКА EPI (Eysenck Personality Inventory)

Диагностика базовых личностных черт. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации, коррекции индивидуально-психологических особенностей. 		16+ 600

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ТЕМПЕРАМЕНТА (опросник Я. Стреляу)

Диагностика основных свойств нервной системы. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. 		16+ 600

ШКАЛА ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ СПИЛБЕРГЕРА (адаптация Ю. Л. Ханина)

Диагностика уровня личностной тревожности. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. 		16+ 400

ОПРОСНИК ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ АГРЕССИВНЫХ И ВРАЖДЕБНЫХ РЕАКЦИЙ БАССА-ДАРКИ

Диагностика уровня и формы агрессивности. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. 		12+ 600

ТЕСТ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ МЕХРАБИАНА (ТМД)

Опросник предназначен для выявления структуры мотивации и преобладания в личности одного из двух обобщенных устойчивых мотивов личности: мотива стремления к успеху и мотива избегания неудачи у взрослых. 		14+ 400

АНКЕТА ШКОЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ Н. Г. ЛУСКАНОВОЙ

Анкета предназначена для выявления уровня мотивации к школьному обучению. 		10-15 400

ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА

Тест является инструментом для изучения уровня тревожности, связанной со школой, и ее отдельных факторов — переживание социального стресса, страх ситуации проверки знаний и пр. 		7-15 600

ЛИЧНОСТНАЯ ШКАЛА ПРОЯВЛЕНИЙ ТРЕВОГИ (МЕТОДИКА ТЕЙЛОРА)

Представляет собой опросник, позволяющий определить уровень тревожности как относительно устойчивого свойства личности. 		16+ 500

ОПРОСНИК "КОНСТРУКТИВНОСТЬ МОТИВАЦИИ" А. А. РЕАНА И О. П. ЕЛИСЕЕВА

Опросник может быть использован для непосредственного диагностирования индивидуальных различий людей по отношению к четырем основным типам мотивации, различающимся качеством (характером) конструктивной мотивации человека, индуцируемой особенностями его взаимодействия с внешним миром. 		16+ 600

МЕТОДИКА ИЗМЕРЕНИЯ РИГИДНОСТИ

Методика предназначена для диагностики ригидности как черты личности. 		16+ 600

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ САМООЦЕНКИ И УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ

Опросник предназначен для изучения особенностей самооценки, заключается в оценивании ряда личных качеств, таких как здоровье, способности, характер и т. д. 		10-16 700

ОПРОСНИК «НЕВРОТИЧЕСКИЕ ЧЕРТЫ ЛИЧНОСТИ» (НЧЛ)

Методика направлена на выявление эмоционально-аффективных и социально-психологических свойств личности, связанных с развитием невротических, неврозоподобных и психосоматических нарушений. 		16+ 600

ПСИХОГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ ТЕСТ

Опросник позволяет мгновенно определить форму или тип личности, дать подробную характеристику личных качеств и особенностей поведения на обыденном, понятном каждому языке, составить сценарий поведения для каждой формы личности в типичных ситуациях. 		10 500

МЕТОДИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ И СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ХОЛМСА И РАГЕ

Методика предназначена для определения уровня стрессоустойчивости личности на основе самооценки испытуемым степени насыщенности жизни стрессовыми событиями и их выраженности. 		18+ 600

МНОГОУРОВНЕВЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК "АДАПТИВНОСТЬ" (МЛО)

Диагностика адаптивности испытуемого по следующим параметрам: адаптивные способности, нервно-психическая устойчивость, моральная нормативность. 		16+ 600

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ РОКИЧА

Ценностные ориентации определяют содержание направленности личности, составляют ядро ее мотивации, жизненной концепции и отражают отношение человека к себе, окружающему миру и другим людям. Предлагаемая методика основана на прямом ранжировании списков терминальных и инструментальных ценностей. 		16+ 800

МЕТОДИКА МНОГОСТОРОННЕГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ (ММИЛ) ПО Ф. Б. БЕРЕЗИНУ

Один из вариантов русскоязычной адаптации методики MMPI, выполненный Ф.Б.Березиным и коллегами. Комплексное исследование особенностей личности, прогнозирование поведенческих реакций в различных ситуациях (работа, семья, учебная деятельность, развитие и пр.), тенденций развития патопсихологических черт. 		16+ 1000

СТАНДАРТИЗИРОВАННЫЙ МНОГОФАКТОРНЫЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ (СМИЛ) ПО Л. Н. СОБЧИК

Один из вариантов русскоязычной адаптации методики MMPI, выполненный Л.Н.Собчик и коллегами. Комплексное исследование особенностей личности, прогнозирование поведенческих реакций в различных ситуациях (работа, семья, учебная деятельность, развитие и пр.), тенденций развития патопсихологических черт. 		16+ 1500

СОКРАЩЕННЫЙ МНОГОФАКТОРНЫЙ ОПРОСНИК ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ (МИНИ-МУЛЬТ)

Опросник предназначен для оценки уровня нервно-эмоциональной устойчивости, степени интеграции личностных свойств, уровня адаптации личности к социальному окружению. 		16+ 600

ШКАЛА ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ (А. М. ПРИХОЖАН)

Опросник предназначен для диагностики уровня личностной тревожности. 		10-16 700

СТИЛЬ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ

Методика предназначена для диагностики развития индивидуальной саморегуляции. 		12+ 400

УСТАНОВКИ ЛИЧНОСТИ В МОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНОЙ СФЕРЕ

Методика предназначена для выявления степени выраженности социально-психологических установок личности. 		16+ 800

МИННЕСОТСКИЙ МНОГОАСПЕКТНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК (MMPI)

Оригинал известной зарубежной методики в русском переводе. Сохранены оригинальные названия шкал. Комплексное исследование особенностей личности, прогнозирование поведенческих реакций в различных ситуациях (работа, семья, учебная деятельность, развитие и пр.), тенденций развития патопсихологических черт. 		16+ 1000

ШКАЛА ВРАЖДЕБНОСТИ (В. КУК, Д. МЕДЛЕЙ)

Методика для диагностики склонности к враждебному и неявному агрессивному поведению. По итогам обследования вычисляется уровень цинизма, агрессивности и враждебности. 		13+ 500

МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ СКЛОННОСТИ К ПРЕОДОЛЕНИЮ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ И ПРАВИЛ (КЛЕЙБЕРГ Ю.А.)

Методика направлена на исследование предрасположенности к преодолению социальных норм и правил в поведении подростка, его социальной приспособленности, межличностных отношений и их особенностей, восприятия внутрисемейных отношений, а также некоторых характеристик его поведения. 		14-18 500

ПСИХОДИАГНОСТИКА ТЕКУЩЕГО СОСТОЯНИЯ

Состояние психического и физического здоровья является существенным фактором, позволяющим прогнозировать успешность учебной, профессиональной деятельности, социальной адаптации человека, коррекционно-развивающей работы с ним. С помощью компьютерных программ, входящих в этот раздел комплекса, можно определить актуальное психологическое состояние человека, его эмоциональный фон, степень мобилизации физических и психических ресурсов и другие параметры. 		6500

САМОЧУВСТВИЕ, АКТИВНОСТЬ, НАСТРОЕНИЕ

Экспресс-диагностика психологического состояния. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. 		16+ 400

СИТУАТИВНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ

Экспресс-диагностика уровня ситуационной тревожности. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. 		16+ 400

ЦВЕТОВОЙ ТЕСТ ЛЮШЕРА

Диагностика нервно-психического состояния (существующая ситуация, источник стресса, проблемы); прогноз работоспособности (уровень продуктивности нервно-психического напряжения, уровень мобилизованности физических и психических ресурсов, вероятное поведение в экстремальной ситуации). Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. 		5+ 1000

САМООЦЕНКА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ УЭССМАНА-РИКСА

Оценка эмоционального состояния. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. 		12+ 400

ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ШКОЛЬНИКА

Методика предназначена для оценки физического состояния школьников. Оценка производится по показателям физического здоровья, результаты выводятся в виде индексов физического состояния (Руфье, Шаповаловой и т. д.) 		6-18 500

ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ВЗРОСЛЫХ

Методика предназначена для оценки физического состояния взрослых людей. 		18-60 300

ОПРЕДЕЛЕНИЕ БИОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗРАСТА

Позволяет определить биологический возраст у мужчин и женщин и отклонение его величины от календарного возраста. 		16+ 300

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ ШКАЛЫ ЭМОЦИЙ (по К. Изарду)

Диагностика самочувствия испытуемого, изучение его эмоциональной сферы. 		12+ 600

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Оценка психологического состояния учащихся начальных классов. 		7-11 400

ДИАГНОСТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ЛИЧНОСТИ

Методика предназначена для диагностики уровня эмоционального выгорания. 		16+ 800

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВЕРБАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА (А. А. КУЧЕР, В. П. КОСТЮКЕВИЧ)

 10-17 800

САМООЦЕНКА ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ

Методика предназначена для диагностики таких психических состояний, как тревожность, фрустрация, агрессивность, ригидность. 		12+ 600

МЕТОДИКА ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ ДЕПРЕССИВНЫХ СОСТОЯНИЙ В. ЗУНГА

  		12+ 600

ПСИХОДИАГНОСТИКА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Изучение сферы межличностных отношений человека позволяет психологу судить о стилях его поведения, степени конфликтности, прогнозировать его совместимость с другими людьми — коллегами, членами семьи и т. д. С помощью компьютерных программ этого раздела можно определить направленность личности человека, особенности его поведения в процессе взаимодействия с окружающими, способы реагирования в конфликте, особенности внутрисемейных отношений и отношений внутри учебной группы, психологический климат в коллективе и другие значимые параметры межличностных отношений. 		6500

АНКЕТА "МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ И ПРИЧИНЫ НЕУСПЕВАЕМОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ"

Анкета предназначена для выявления основных мотивов учения младших школьников в ходе первичного собеседования. 		7-10 400

ОРИЕНТАЦИОННАЯ АНКЕТА БАССА

Диагностика направленности личности на дело, на общение, на себя. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. 		16+ 800

ОПРОСНИК ЛИРИ

Диагностика особенностей межличностного поведения, стилей поведения личности в процессе взаимодействия с окружающими людьми. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. 		14+ 900

ОЦЕНКА АГРЕССИВНОСТИ В ОТНОШЕНИЯХ (А. АССИНГЕР)

Диагностика общего уровня агрессивности личности и направленности агрессии, уровня корректности при социальных контактах. Позволяет определить, достаточно ли человек корректен в отношении с окружающими, легко ли с ним общаться. 		18+ 600

ОТНОШЕНИЕ К ПРЕПОДАВАТЕЛЮ

Анализ социально-психологического климата в коллективе учащихся и педагогов. Отношение учащихся к преподавателю по уровню компетентности; по степени симпатии как к личности; по уровню реального взаимодействия учащихся и преподавателя. 		12+ 400

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Анализ степени включенности преподавателя в профессию по четырем критериям – общительность, организованность, направленность на предмет, интеллигентность. 		16+ 400

СПОСОБЫ РЕАГИРОВАНИЯ В КОНФЛИКТЕ

Изучение доминирующей для личности стратегии реагирования в конфликтах – сотрудничество, соперничество, компромисс, избегание, приспособление. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. 		14+ 600

АНКЕТА "ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В КОЛЛЕКТИВЕ"

Для анализа сформированности и динамики развития коллектива. 		16+ 700

АНКЕТА РОДИТЕЛЕЙ

Родительская информация о ребенке. Для анализа причин недисциплинированности и неуспеваемости учащихся. 		16+ 400

РОДИТЕЛЬСКОЕ ОТНОШЕНИЕ

Родительское отношение к ребенку. Заинтересованность в делах ребенка. Особенности восприятия и понимания ребенка родителями. Для родителей, обращающихся по вопросам воспитания и общения с детьми. 		16+ 400

ШКАЛА АСВ (анализ семейного воспитания)

Анализ семейного воспитания в проблемных семьях, в которых дети имеют отклонения в поведении. Для оптимизации учебного и воспитательного процессов в учебных заведениях, для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. 		16+ 800

МЕТОДИКА PARI

Методика изучения родительских установок (Parental Attitude Research Instrument – РARI) предназначена для изучения отношения родителей (прежде всего матерей) к разным сто-ронам семейной жизни (семейной роли). 		16+ 700

АНКЕТА "ОЦЕНКА СПЛОЧЕННОСТИ УЧЕБНОЙ ГРУППЫ И АТМОСФЕРЫ В УЧЕБНОМ КОЛЛЕКТИВЕ"

Выявление отношения учащихся к учебной группе, степени сплоченности группы и благоприятности атмосферы в учебном коллективе. 		13+ 600

ДИАГНОСТИКА ОТНОШЕНИЯ К УЧЕНИЮ В СРЕДНИХ И СТАРШИХ КЛАССАХ

Диагностика мотивации учения и эмоционального отношения к учению. Изучение уровней познавательной активности, тревожности и гнева как актуальных состояний и как свойств личности. 		10-16 400

КОМФОРТ

Для оптимизации умственной работоспособности. Комплекс из пяти типов психокоррекционных методов для быстрого входа в работу, длительного поддержания высокой работоспособности, эффективного снятия умственного утомления и стресса. Содержит более 30 методик и упражнений. Аналогов нет. 		5+ 1100

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ: комплекс из профориентационных методик

Пакет предназначен для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. Позволяет определить информированность о мире профессий, наличие и сформированность профессионального плана, осознанность выбора профессии и ведущие мотивы, интересы и склонности, профессиональные предпочтения и уровень притязаний. 		12+ 2500

ПРОФЕССИЯ: психодиагностика профессиональной деятельности

Пакет методик для выявления административных, менеджерских, предпринимательских способностей, лидерских качеств у мужчин и у женщин; оценки творческого потенциала, мотивационной структуры личности, уровня субъективного контроля в разных жизненных ситуациях, лояльности; оценки уверенности в себе, волевых качеств, нервно-психической устойчивости, степени готовности к риску, уровня развития адаптационных способностей. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. 		16+ 2500

МОДУЛЬ ПРОФЕССИОГРАММ (ПРИГОДНОСТЬ)

Содержит профессиограммы наиболее популярных профессий с редактируемыми параметрами, позволяет добавлять и изменять новые. Позволяет анализировать результаты испытуемых по тестам на предмет их пригодности к выбранной профессии согласно соответствию профессионально-значимых качеств. Выводит показатель профессиональной пригодности в процентах. 		4500

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ МЕНЕДЖЕРА ПРОФИЛЕЙ

Расширенные возможности управления картотекой испытуемых, экспорта и импорта профилей, работы с группами, хранение дополнительных свойств, дополнительные возможности защиты базы данных, гибкая настройка внешнего вида отчетных документов, манипуляция последовательностями тестов и внешним видом среды предъявления методик и др. 		2500

СТАТИСТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА ДАННЫХ

Без статистической обработки данных невозможно сделать корректные выводы о результатах любого исследования, представить материалы вовне. Сложная и трудоемкая ручная работа с помощью программы СОРТ превращается всего в несколько щелчков мышки.
*обязательно к приобретению при заказе набора методик 		2500

ИТОГО

  • Комплекс целиком
  • Сетевая версия до 10 компьютеров (включительно)
  • Сетевая версия до 20 компьютеров (включительно)
  • Сетевая версия до 50 компьютеров (включительно)
  • При приобретении более одного комплекса, например, для нескольких организаций.
  • Возможны скидки для сельских школ и малых городов России
  • Минимальная сумма заказа набора методик
67200
24500
34500
44500
54500
скидки
 
10000

ДОПОЛНИТЕЛЬНО

МОДУЛЬ ПЕЧАТИ БЛАНКОВ ТЕСТОВ

Обеспечивает работу аналитика с бланковыми тестами 		50% стоимости комплекта

СОЦИОМЕТРИЯ

Метод диагностики межличностных отношений в малой группе (учебном, рабочем коллективе, семье). Позволяет исследовать структуру, характер отношений людей и, как следствие, находить более продуктивные способы воздействия как на весь коллектив, так и на отдельных его членов. 		6+ 5000

АВТОМАТИЗИРОВАННОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО ПСИХОЛОГА

Приобретение психодиагностического комплекса "Effecton Studio" вместе с ноутбуком 		100 000

Загрузить демо-версию

Вы можете проверить работу комплекса психологических тестов и развивающих программ Effecton Studio, скачав демо-версию.

 

Заказать психологические тесты и упражнения Effecton Studio

Стоимость и оформление заказа на комплекс программ Effecton Studio для организаций и частных лиц. Варианты оплаты, форма и процедура заказа.

Если у вас есть вопросы по заказу продукта или нужна помощь в подборе состава конфигурации, оставьте свой телефон, и мы перезвоним вам в ближайшие рабочие часы

Или позвоните нам по телефону: 8 (800) 555-0-558 (бесплатно)
Пн-Пт 9:00 - 18:00 по МСК

Демо-версия комплекса

Вы можете проверить работу методик в демо-версии Комплекса психологических тестов и развивающих программ. Все пакеты тестирования, описанные на сайте, а также все общесистемные компоненты Комплекса
Загрузить демо-версию